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哈佛研究发现:户外玩耍,有助孩子因应人生中的不确定!

时间:2023-01-13 来源:mom5.cn 作者:秩名

展望新的一年,许多名人、研究机构都提出共同的看法,人们将面对更多不确定性。过去一年来,反反复复又延烧的疫情,的确让人们比过往更能体认到不确定性,连孩子能否正常地生活与学习,也难以预测。

哈佛大学教育研究所零点计划(Project Zero)的研究指出,人生本来就有很多难以预知的情境,小孩们也需要学习面对、甚至管理不确定性。但「不确定性」这么抽象,要怎么学?方法很简单,就是常带孩子到户外玩耍。

带领这项计划、长年研究孩子怎么从玩中学的马戴尔(Ben Mardell)指出,因为在户外玩时,常常无法预先预期会遇到什么样的人事物,或是会有突发状况。大人要思考创造这样的环境,让孩子一起开放地玩,从中彼此互赖与学习管理无法预测的情境。

在这些过程中,孩子可以更宽广地探索,适度地冒险、尝试新的可能与应变,在面对考验与学习新的经验时,也同时保护自己的安全,跟大人如何面对不确定的精髓是相通的。

这个研究也建议父母可以带孩子怎么玩,更能体认无法预测的情境与如何因应。

例如,在开放的游乐场中,父母可以给小孩最少且基本、清楚的原则,但也让孩子知道,父母信任他们有能力可以适度地探险。例如,告诉孩子要照应彼此的安全,他们就可以爬到高架设备上。这样会让他们对自己有信心,知道在有风险的环境中,该如何自处,知道要坚守的原则。

鼓励新玩法、创造户外活动机会

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在户外玩时,孩子也会遇到、并且学习处理突如其来的冲突事件。研究人员建议父母透过问问题的方法,让孩子重新思考发生了什么事情,以及可以怎么改善,好让玩伴都能一起安全地玩。例如,有很多孩子都想玩同一个荡秋千时,让他们自己商量彼此可以接受的轮流方法,以及怎么保护玩伴不要受伤。

父母还可以刻意制造不确定性。像是自己带著一些没有制式玩法的道具,如塑胶积木、或是平时不会被当作玩具的大纸箱,让孩子颠覆习以为常的认知、发想不同的玩法。在创造出乎预料的玩法时,孩子就会经历要因应新情境,一起创作、发想新规则、处理新状况的经验。

还有更简单的做法是,不要一直重复一样的地方、设备与玩法,以免孩子觉得千篇一律,太无聊了。父母可以鼓励孩子新的玩法,或是带一些小道具、可以户外玩的器材,增加变化,这样孩子也会练习因应新的未知数,找到机会来扩充、甚至改变整个玩法。

父母还可以创造户外活动的机会。因为天气变化等因素,常让人觉得待在室内比较舒服,懒得出门。但这份研究发现,如果平常就有准备可以御寒、防水、防风、或是吸湿排汗的衣服,或是防水、防滑的鞋子,等降低寒流、酷热、湿闷等天候带来的不适,就会让孩子有更多机会和意愿到户外玩。这也让孩子更常练习如何因应无常,要怎么有所准备。

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参与同一份研究的哈佛讲师贝克(Megina Baker)也提醒父母,带孩子在户外玩,除了让他们学习应变和与人相处,在变动中互相合作与保护,也要趁机教他们珍惜和维护环境。不管只是个小小的游乐场、社区公园、还是在广阔的森林,共同维护安全、乾净、永续的自然,不但有助更多的孩子可以一起学习,也有助于所处的社区环境。

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