就在与孩子的对话中，我们逐渐走进绘本《好忙好忙的飞毛腿阿波》中阿波的柔软视角，学会同理那些需要被协助者的需求，以致于我们能够学习成为一位伸出温双手的给予者。
飞毛腿阿波好忙，到底他在忙什么？
照理说，他应该忙着运送国王发出的紧急信件才对。照理说，飞毛腿应该跑得飞快，应该一下子就完成了国王交付的使命。然而他真的好忙，忙着照顾伤患、忙着捡球、忙着帮忙当保姆顾小孩、忙着陪老山羊走路……忙到已经过了好久、好久，信还没有送达邻国；忙到国王都娶了王后、生了王子、还打了场战争，阿波才把那封信送达，而且还迷糊的把信送错地址。
唉呀，忙中有错，照理说这位飞毛腿阿波是要被国王砍头的。但是阿波忙的事情好特别，特别到国王整夜都饶有兴致的听着阿波的冒险故事；特别到国王邀请阿波住在他城堡的庭园里，这样就可以每天一直听着阿波诉说着沿途里那些有趣又迷人的故事。读到这里，我问我的学生们：「如果在路上你看到一位受伤的人，你会冒着被国王砍头的风险，而停下脚步帮助他吗？
你会停下来帮路人照顾小孩？帮忙捡球？陪老爷爷散步吗？」孩子们笑了，吱吱喳喳的说个不停：「有的会，有的不会。」于是我更好奇了，在这些事件中，孩子会启动帮助他人的行动准则究竟是什么？毕竟童话故事太过梦幻，现实生活才是我们所关注的。随后，我和孩子们开启了一场精采的对话。
这就是《好忙好忙的飞毛腿阿波》这本书有趣的地方，我们可以用自己的观点来诠释阿波的行为，我们也可以从中厘清我们所在乎、更关注的事物为何。就在与孩子的对话中，我们逐渐走进飞毛腿阿波的柔软视角，学会同理那些需要被协助者的需求，以致于我们能够学习成为一位伸出温暖双手的给予者。
我很喜欢这本书的结局，当田里的南瓜开始采收时，这一路上所有遇到的好朋友们：猪妈妈带着猪宝宝们、老山羊拄着拐杖、国王身后跟着猪王子、松鼠儿子推着受伤的松鼠爸爸……全都一起过来田里帮忙了。
同理心就是这么一回事，有时候我们以为同理心可能是单向的付出与给予。然而，往往在故事的结局里，我们才明白：原来同理心是双向的滋养，而我们才是那个被温暖、感到最幸福的人。
好忙好忙的阿波，用他的行动告诉了我们：忙碌，要忙在值得付出的人事物上，忙在协助他人的实践里。跑得快、慢点到，其实都不重要，重要的是这沿途的美景，这旅程中所遇的美好事物，这些同理他人、与人为善的历程，才是丰富我们人生的最美宝藏。
